兩團體就非高等教育議題提出意見建議
譚司率官員與教育界會面
    【特訊】社會文化司司長譚俊榮率教育暨青年局局長老柏生和各領導主管人員，分別於10月22日、10月31日與澳門天主教學校聯會代表及澳門中華教育會代表舉行會議，以加強與澳門教育界的溝通，就彼此關心的議題交換意見。
    譚俊榮司長在會上感謝教育界一直以來對澳門教育發展的關心、支持與貢獻。“幼兒首次入學中央登記措施”由2016年起推行至今，獲得學校及家長的認同，他肯定學校實務上的配合是重要成功的因素。特區政府一直致力以不同形式和渠道關顧青年的健康成長，新一輪澳門青年政策中長期規劃將有序開展，為青年的全人發展創設良好的條件。為了解澳門學生的發展狀況，持續改進教育政策及教學，透過參與國際性的學生評核測試有助評估學生各項素養的表現，以應對未來發展需要。
    會上，教青局吳美琪處長總結2019/2020學年“幼兒首次入學中央登記措施”（下稱“措施”）的實施情況，為了讓學校及早掌握學位，加快處理候補生的錄取情況，2020/2021學年“措施”將進行優化。幼兒經教青局“中央登記”系統登記及完成入學面談後，家長可於教青局網頁查詢正取生的錄取情況，並在網上確認入讀一所學校，以便一人佔多校的學位情況可儘快釋放出來，讓候補生補上，同時，家長毋須列印“註冊憑條”，註冊期內只需以幼兒的身份證明文件到學校辦理註冊手續，令“措施”更省時環保。接著，張敏輝廳長介紹了《澳門青年政策（2012－2020）》，自2013年推行以來，在社會各界的齊心協力下，各項工作均按序落實，並組織了來自五個施政範疇的十四個部門成立“青年政策”跨部門跟進小組，小組各部門從相關範疇提出超過270項青年政策行動計劃。特區政府將繼續以跨部門共同謀劃、研究機構及顧問團隊三方協作的形式，開展新一輪青年政策中長期規劃的調研、諮詢及宣傳等相關工作。為應對未來發展需要，需從小培養學生的運算思維、動手實驗探究等能力，以解決日常所面對的問題，學校督導協調員黃懿蓮在會上介紹參加國際測試研究的相關工作，現時澳門已參與評估15歲學生在科學、閱讀和數學三方面能力的“學生能力國際評估計劃”（簡稱PISA），以及評估小四學生的閱讀能力和水平的“全球學生閱讀能力進展研究”（簡稱PIRLS），為更客觀評估澳門小四學生的數學和科學能力，教青局計劃參與2023年“國際數學與科學趨勢研究”計劃（簡稱TIMSS），期望透過PISA、PIRLS及TIMSS三項測試結果作為當局及教育持份者優化教育政策和教學的依據。此外，高有財職務主管介紹因應氣象局新暴雨分級制度而進行上下課措施諮詢及聽取意見。最後，吳美琪處長介紹書包減重及環保教育工作。
    出席會議的兩教育團體代表均認同上述的工作和措施，並各自就關心的非高等教育議題提出意見和建議。澳門天主教學校聯會及澳門中華教育會代表分別就科技創新人才、教育資源投入、學校財務審核、家校合作、粵港澳大灣區的建設、教師培訓、中華文化歷史教育、多元評核、“藍天工程”計劃等方面提出寶貴意見。譚俊榮司長回應時指出，為配合粵港澳大灣區的建設，加強與大灣區城市的教育交流和合作，特區政府持續組織及舉辦各類型與大灣區相關的國情體驗、參訪交流及教育活動，關注青年人在大灣區的就學就業情況，積極推動愛國愛澳教育。此外，特區政府重視人才培養，持續推動科技創新教育，以配合智慧城市的建設，並且秉持教育資源公平的原則，促進學校教育的全面發展，深化教師培訓工作。就家校合作方面，鼓勵學校向學生和家長灌輸正面的價值觀，攜手建設和諧校園。同時，政府按序推進“藍天工程”計劃，預計五年內能解決群樓學校問題。