洋學生網課
漫步「雲端」
    【中新社太原3月11日電】（作者 高雨晴）舖一張毯子，席地而坐，打開書本，屬於學習的一天開始了。太原理工大學的阿富汗留學生阿里選擇在自家附近的草地上學習漢語。“空氣很清新，一邊看花開放，一邊聽鳥鳴唱，感覺很舒服，在這樣的環境中可以認真思考。”近日來，阿里已經慢慢習慣“雲端課堂”，每天按照課程表按時簽到、上課。
    當下，“雲端課堂”、虛擬教室、網上學校已成為中國教育領域對抗新冠肺炎疫情衝擊的重要一招。針對外國留學生，中國各地高校“各出奇招”，在克服國別差異、時差較大、網絡限制等問題情況下，最大程度地保障留學生的學業。
    對於印度留學生阿蘇而言，所在城市封鎖數日、網絡時好時壞，使他時而無法正常參加太原理工大學的“雲端課堂”。“在這樣的環境下學習是非常困難的，我很想念中國。”阿蘇說。在瞭解情況後，阿蘇的任課老師于課後在討論群內第一時間向其發送學習資料和視頻。
    為確保疫情防控期間國際學生線上教學如期開展，太原理工大學藉助“騰訊課堂”直播平台，結合多種錄播、錄屏軟件以及微信、QQ等討論群，打造“騰訊課堂+”的創新教學模式。據統計，截至目前，該校國際學生在校的有295人，中國境內其他城市有12人，境外有281人。
    “說實話，我以前連想都不敢想可以在線上課，在線上課第一天的我，就像第一天上小學的孩子一樣，不知所措。”身在越南家中的留學生範文強說。如今，已在線上課三周的他，逐漸習慣了“雲端課堂”節奏。
    在範文強看來，在線上課與平常在教室上課差別並不大，都有點名、課間討論問題、課後作業等環節。“老師的每張PPT裡都設有一個‘按鈕’，如有不懂之處，我們就按下‘按鈕’，代課老師會收集班裡集中反映的問題，專門製作視頻為學生答疑解惑。”範文強說。
    此外，他還主動參加由同學發起的“打卡學習效果”線上活動，身處各國的留學生紛紛曬出自己的筆記、作業、學習場景等圖片，相互分享、交流學習心得。太原理工大學國際教育交流學院留學生班主任牛倩告訴記者，同學們積極響應，互相交流境外如何克服時差、網絡和環境的問題，找到最佳學習狀態，讓她十分感動。“雖然相距萬水千山，但是每日總是準時約會‘雲端’，共同進步。”牛倩說。