小學教育多元評核工作會議

    【特訊】教育及青年發展局於2023年2月28日舉辦“小學教育多元評核”專項評鑑工作會議，為2023年專項評鑑工作收集研究資料進行講解，包括訪談、觀課的形式，填寫問卷的對象、取樣及其他注意事項等，是次會議約有60名學校代表出席。
    根據《非高等教育制度綱要法》的規定，對學生學習的評核以促進學生的學習成功為主要目的，並通過多元評核實施。教青局已於2022年啟動中文、英文、數學及常識科為研究範疇的專項評鑑工作，整理及撰寫了多元評核的案例，並將推廣至全澳學校作使用參考；於2021/2022學年及2022/2023學年先後舉辦了中學、小學及幼兒教育階段共3場的“如何利用學生評核回饋學與教”交流會，邀請了9所學校分享其實施多元評核的經驗，以了解澳門小學實施多元評核的情況；通過走訪學校及舉辦交流會，以了解學校對實施多元評核提供支援配套措施的期望及各持分者的意見。
    為支援學校和教學人員持續優化學生評核的工作，2023年的專項評鑑工作主要通過抽樣進行問卷調查、訪談及觀課等方式進行，以掌握學校實施多元評核的情況並進行分析，就持續優化多元評核政策、措施提供建議。為保證學校的教育質量，教青局會持續針對社會關注點及教學現況特性，有序地開展具聚焦性的專項評鑑，深入研究有關主題，以為教育政策的制定提供重要的參考資訊。