人工智能教學應用廣泛
 教局：學校訂準則學生勿濫用

    【特訊】人工智能應用越來越普及，應用場景也越趨廣泛。有教育團體指出，有學校已把AI應用在部分科目，協助老師個性化教學。教青局則稱，已向學校提供建議，各校可制訂校本使用準則，強調學生必須在教師許可下，方可使用人工智能，並需仔細界定作品的原創性，避免過度依賴。
    電台時事節目《澳門講場》探討本澳人工智能的應用及發展。議員周家俊表示，AI科技發展需要市場和法律多方面配套，但本澳仍然欠缺，又指本澳行業單一，能落地的應用場景仍然較少，又建議未來可透過各行業協會向政府反饋應如何規範 AI在各行業的發展。周家俊相信，當前翻譯行業已明顯被人工智能取代，人臉識別亦已應用得很好，但認為不應以「搶飯碗」看待人工智能，而是應思考人工智能如何賦能及更好應用。
    中華教育會副理事長江欽育表示，本澳在 AI教育方面起步相當早，政府由課程框架到基本學力要求，都已將編程和人工智能正式寫入法規，部分學校亦已在部分科目上使用到 AI功能，協助老師個性化教學。
    江欽育提到，他任職的學校中，普遍師生認為生成式 AI能提高學習和教學效能，老師認為 AI對學程精準分析、資訊化教學整合、教學創新和科研的幫助較大，而高中教師會較初中教師廣泛應用 AI，超過七成會透過 AI工具平台作為教學資源開發，同時有老師反映相關培訓不足，希望能加強支援。
    教青局對此回覆表示，已向學校提供「使用人工智能技術及工具」的建議，各校可制訂校本使用準則，從多個維度規範師生使用人工智能的行為，尤其強調學生必須在教師明確許可下，方可使用人工智能生成資料作為課業參考，並需仔細界定作品的原創性，避免過度依賴。
    澳門大學科技學院機電工程系副教授黃承發表示，AI與大眾息息相關，各行各業都有機會應用到，透過軟硬件相結合後，能優化居民生活。黃承發表示，未來要思考如何利用AI優勢創造新職業，例如透過AI輔助個人創業，將創業成本降低，亦能發展機械人培訓師等新興工種。
    澳門科技大學中醫藥學院助理教授李煜表示，中醫在很多方面都依醫生個人主體，難以標準化，目前透過 AI與中醫藥結合，在技術層面上已建立基於中醫基礎理論的 AI大模型，模擬中醫辨症思維，結合多模態分析。
    在 AI輔助下，中醫標準化工作已有很大便捷，大大減少人力成本、時間和資金投入，希望未來能進一步提升。李煜強調，不論是中醫或西醫，AI不是用於取代醫生，只是用於輔助，協助醫生提高效率和決策質量，最終仍需由醫生以專業知識選擇更正確的治療方法。