中國高校「雲端課堂」
 讓各國師生學在一起
    【新華社上海3月30日電】（記者郭敬丹、吳振東）受新冠肺炎疫情影響，不少在華學習和工作的外籍學生、教員無法如期返校，但中國高校提供的「雲端課堂」，讓他們雖相隔萬里，仍保持學習、教學「不斷線」。
    「我把在相同或鄰近國家的學生分在一個學習小組，讓他們感到自己‘不是一個人在學習’，而是有同伴的。」華東師範大學國際漢語文化學院教師林曉勤說。
    本學期，林曉勤開設了一門名為《高級漢語聽說課》的必修課，旨在為學生升入高年級打好語言基礎。她的班級有25名學生，來自緬甸、柬埔寨、日本、韓國、美國等13個國家。
每週八節的課程，林曉勤提前錄製好，上傳到學校平台。為保證學習效果，她把25名學生分成11個學習小組，並給學生布置需要合作學習的任務單，學生則需把作業的音頻、文檔上傳至網絡平台，「評作業」既有老師「診斷」，也有學生互評。
    在線學習2-3周左右，林曉勤還會組織「雲端班會」，讓同學們圍繞生態環境等話題討論，時長通常為一個半小時。
    在「摸不著」的雲端教學環境中，要保持學生專注度，幫助他們最大程度地理解和掌握知識，教師們要花大量時間準備。
   「對我來說，準備線上課程的時間大概是線下教學的四倍。」身處西班牙的復旦大學外國語言文學院西班牙語言文學系講師，阿根廷人馬濟民在本學期首次開設《西班牙語世界文化研究》課程。
    為了讓教學視頻呈現出「一種浸入式的課堂體驗」，馬濟民蒐集大量資料，除繪畫作品外，還將音樂、電影、訪談等素材剪輯後添加進PPT，使得這些略顯晦澀的文化研究內容，可通過一例例個案，生動地展現在學生面前。「作為教師必須始終保持熱情。」在12個學生的「小課堂」中，馬濟民高興地看到，學生嘗試將中國文化與西語世界文化進行比照學習。 
   「這就是文化交流的美好之處。」馬濟民說，「在當前疫情形勢下，不少學生都背負著身心壓力，線上課堂彷彿是一片‘綠洲’，我也希望它成為學生一天中的美好時刻。」「在教學視頻中，老師會放慢語速，把問題講透徹，還會把重點再拎一下。」復旦大學西班牙語言文學系2017級本科生唐書淇說，即使在線上，討論和學習的氛圍依舊很濃厚。
線上課堂也成為各國留學生了解中國的窗口。
   上海外國語大學國際文化交流學院專門組建起一支志願者教師隊伍，為非學歷教育的各類長短期漢語學習者提供免費網絡漢語課程。
    課程分為8個等級，每個等級兩名老師，以搭班的形式來為全世界的學生提供漢語教學服務。據統計，目前一期教學有400多人參加課程。
 「通過學習漢語和中國文化，我對人類命運共同體有了更深了解。病毒無國界，抗疫也需要全世界人民攜手站在一起。」一名印度留學生說道。
   華東師範大學國際教師教育中心客座教授董克智，目前身處瑞典斯德哥爾摩的家中，每週三次為學生線上直播答疑。他說，學生克服困難、保持學習熱情的積極性令人感動，各國也可借此特殊時期分享教育政策制定、實施和監督的經驗。