教育會探討人工智能教學應用
    【特訊】隨著AI時代的到來，生成式人工智能技術快速發展，其卓越的內容處理能力、自我適應學習能力，逐漸成為教師備課、授課、輔導等教學業務強而有力的工具。人工智能技術的運用顯著提升了教學的效率和效果，也對傳統的教育模式帶來巨大的挑戰和衝擊。中華教育會於11月20日假澳門教師專業發展培訓中心舉辦“澳門教師公約師德建設——教師在AI時代下面對教學生活中的兩難情景”講座，特邀前台灣政大教授，現廣州大學教育學院客座教授周祝瑛作為分享嘉賓。
    人工智能正深刻影響着教育行業，教師們必須清醒地認識到人工智能在教育領域的應用是一把雙刃劍，便利和機遇伴隨着風險和困境。周教授表示，在應用AI的過程中，教師應當重視自身的定位，確保在教學過程中保持主導地位，避免過度依賴AI導致削弱教師在教學中的核心作用。此外，教育的使命不再僅是傳授知識，而是培養具備創造力和人性化特質的個體。當代的學生，是數字時代AI的“原住民”，更習慣利用技術尋找答案，而跳過自己獨立思考的過程，但AI無法取代人與人之間的情緒共鳴、思考碰撞，以及新的感悟和理解。
    人與AI的相互關係是未來時代的關鍵，傳統教育模式和教育價值正在被重構，教育工作者在擁抱變化的同時，也須重視培養學生的思辨能力、自主創新能力以及動手操作能力，幫助過度沉浸虛擬世界中的學生抽離出來。
    此次講座吸引了將近90位教師參與，講座內容豐富充實，教師們獲益良多，周教授善用互動的方式講授，多位教師分享心得，氣氛熱烈。